近日，网传成齐“石室成飞中学建立'学霸餐’”激勉蔼然。网传视频画面知道，“学霸就餐区”内有不少学生在用餐，其餐食与平素学生的有较大互异，有网友质疑学校区别对待学生。12月17日，成齐石室成飞中学发布情况诠释并致歉欧洲杯体育，称为激励学生，于12月16日中午就餐时建设“学霸就餐区”，对12月锻真金不怕火中说明优秀跳跃彰着的高中学生给以一顿就餐奖励，日常学生就餐并未分区。此事反应出学校在落实训诫教学责任中还有差距，对学生的激励样貌想虑不周密，对由此带来的不良影响意识不及，现已整改取消。

从学校的通报来看，这仅仅一次偶发事件，其起点亦然好的，但获得的恶果却是涎水不休。关于好多收成并未达到“学霸”表率的学生而言，他们感受到的是“知耻此后勇”，一经“只好收成好就能受优待”？这很难说得清。关于部分学生家长来说，孩子们的学习能力好像毫不疏浚，但除此除外人人齐是生而对等的小伙伴。若是将学生按收成划分群体，不免让东说念主嗅觉不适。

“学霸”“学神”之类的名称兴起于前些年的集结空间，正本是网友们的捉弄之举；包括“学渣”的说法，也仅仅部分网友的自嘲之说。人人在网上开开打趣尚可，但教学责任者却不成以此给学生们打上标签，更不成以收成论袼褙，以至将学生们“东说念主以群分”。

2018年底，经报国务院承诺，教学部等九部门说合印发了《中小学生减负措施》，明确提议要多档次多角度宣传科学教学理念，指引家长和社会升沉不雅念，勤奋根除“抢跑文化”“超前教学”“戏院效应”等功利舒畅，营造精采育东说念主氛围。2019年11月，教学部召开放气会，会上再次明确条款，执意不容分班锻真金不怕火，本质平衡编班，不单方面以升学率考评学校和西宾，更不得给学校下达升学盘算推算。2021年8月，教学部举行新闻发布会又一次明确提议，不得按锻真金不怕火边界给学生调遣分班、排座位、“贴标签”。

以上千般，齐体现了教学的公说念原则：关于通盘学生，不管其收成犀利，齐应一视同仁。往深了想，则是要宝贵教学机构单方面追求升学率，从而糟跶那些看上去“不值得”的学生。从这个角度来说，教学责任者何如一笔不苟、防患于未然齐不为过。出台奖励轨制，激励学生学习，并非欠妥之举。但如安在假想好一套行之有用的次序之余，又能幸免落入搞迥殊化对待的“罗网”，则是值得每一位教学责任者深想的命题。

特约挑剔员 周斌